高考艺术生学习文化课-高考选科物化生 如何应对

　　来源：飞翔的小钰

　　进入高一以后，学习的强度难度和节奏越来越快，没有初中漫长的适应期，几乎是开局即冲刺，快速适应思维赛道的转变，尤其物化学科，很容易出现学霸变学渣的情况，学生需要快速的审视自己，能够学的来，如何进行选科。

　　大多数孩子在进入高中之前，基本首选的物化生，而不是主动抱着学习文科，或者成为艺术生的目标，但高一入学后的难度，使得相当一部分学生理科学不来选择文科，文科学不来选择艺术生和体育生，即使选择理科，是否选择化学，也根据自己能力而定。

　　这就使得选科本身，又是一次分层选拔，尤其是物化生组合，劝退了理科思维能力不足的学生，聚集了理科思维最强的学生，这次的选拔建立在中考选拔基础之上，使得物化生组合本身，具有更强的整体实力。

　　这就使得选择物化生的学生，继高一入学以后，面临难度的再次跃升，而其他学科组合或者是难度持平，或者是有所下降，即使物化生的普通班，整体水平也不低于其他学科组合的重点班，且会有很多黑马脱颖而出，将思维能力的差距展现极为明显。

　　对于原先成绩中上等的学生，选择物化生后压力会明显增加，化学和生物在选科以后，才会体现真正难度，不再是仅凭记忆，而是需要体系化的逻辑思维作为保障。而且作为赋分学科，比的是选择这门学科学生之间的排名，理科思维好的学生聚集，理科思维不好的不选，使得其排名压力也高于其他学科。

　　原本化学可以排在前30%的学生，选科后身后的学生很多不选择化学，而身前的学生基本都选，使得位置会出现较为明显的下降，可能由中上等，就此变为中下等。

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